לימודים וקורסים               

לימודים כללי

לימוד הוא הדבר הבסיסי בכל התרבויות בעולם 

הלימוד הוא הקניית ניסיון העבר על ידי המורה אל התלמיד

הלימוד הבסיסי ביותר הוא הקניית הידע של האימא לתינוק לאכול .

ככל שהתינוק הולך וגדל  כך כמויות הידע והמגוון שלהן שהוא לומד הולכות וגדלות.

הידע לבצע את התנועות הפיזיות,להסתובב,ללכת,לאכול עם כלים מלאכותיים כמו בקבוק,כפית ,כוס.

הידע לשחק עם צעצועים ולהפיק מהם הנאה

הידע להבנת תנועות של כן ולא ,מתן וקבלת נשיקה והמשמעות שלה ןהידע להבנת השפה ואחר מכן הדיבור.

הכל מאופיין בתהליך למידה שוטף ומתמיד.

בטבע קיים תהליך הלמידה גם אצל של החיות המתבטא ביצר ההישרדות מפני מזיקים וטורפים,באיתור מזון,בציד ,ובלימוד  פעילות של רביה להמשך הדור.

תהליך הלמידה אצל האדם הולך ומסתעף ככל שהוא עולה בשלבי הגיל ,בשלבי העיניין האישי ובצרכים החברתיים והאילוצים החברתיים  והסביבתיים.

בסביבתנו הידועה כסביבה מתקדמת ומערבית ניתן לתאר את השלבים הבאים של הלימודים:

לימוד בפעוטונים,לימוד בגני הילדים,בית הספר היסודי,חטיבת הביניים,תיכון,לימוד בצבא,לימודי הכנה לקראת לימודים גבוהים באוניברסיטאות ובמכללות אקדמאיות ורגילות.

במקביל לסדר הלימודים השוטף עולות מיסגרות לימוד ייחודיות המכוונות לצרכים ייחודים של מצב פיזי,של צרכים נפשיים,של נטיות אישיות וכן צרכים חברתיים.

לדוגמא: חוגי ריקוד,נגינה,חוגי תזונה, רכיבה טיפולית לבעלי בעיות נפשיות,סדנאות משחק ותיאטרון,צילום ועוד.

אתר זה מטפל בנושאים הקשורים במסגרות הלימוד של אנשים בוגרים.

מסגרת הלימודים

ניתן להבחין בחלוקה של סוג המסגרת

לימודים גבוהים אקדמאיים המתקיימים בין היתר באוניברסיטאות ובמכללות אקדמיות.

לימודים מחוץ למסגרת האקדמית

התניות קבלה

חובת תעודת בגרות או ללא חובה כזאת.

חובת עמידה בגבול נתון של תוצאות מבחן פסיכומטרי

לימודים בארץ או בחול

מהות הידע הנרכש בלימודים

תחומי הלימודים 

תחומי הלימודים הם עצומים ,רבים ומגוונים.

המקצוע העתידי :

בד"כ התחום הבסיסי של הלימודים של אדם בוגר הוא התחום של המקצוע העתידי שהוא מייעד עבור עצמו

לדוגמא: לימוד מחשבים,לימוד רוקחות,לימוד הנדסת בניין,לימודי שף,לימוד איפור מקצועי.

הלימודים המשלימים למקצוע :

מעבר לצורך הבסיסי של לימוד מקצוע יש את הלימודים המשלימים למקצוע:  לדוגמא לימודי אנגלית ושפות.

העשרת החיים האישיים

לימוד אחר הוא לצורך העשרת החיים האישיים לדוגמא: לימוד ריקודים,לימוד ארצות,לימוד היסטוריה של העמים במזרח.

לימודי ספורט

לימודים שמטרתם בד"כ הנאה מבחינה גופנית ולדוגמא:

רכיבה על אופני הרים לרכיבת שטח,לימודי רכיבה על סוסים.

לימודים שמטרתם בריאותית

לימודי רכיבה טיפולית,לימודים לדיבור למי שעבר ארוע מוחי,לימודי פיזיוטרפיה שמתקשים בהליכה.

תקופות הלימוד

בכל מסגרת לימודית  קיים גם מרכיב של תכנון זמן

בבתי הספר ובמכללות ובאוניברסיטאות קיימת שנת לימודים וסמסטרים

בחוגי העשרה,במסגרות הכשרה אחרות קיימים בד"כ מועדי התחלה וסיום של קורסים.

קיימים חוגים המבוססים על כמות מסוימת של פגישות. לדוגמא קורס להכרת מנהגי הנשים בפיליפינים מתחיל ב 01/01/16 הקורס נערך אחת לשבוע ונמשך 10 פעמים.

קיימים חוגים מבוססים על תהליך שוטף ללא מועד סיום

לדוגמא חוג ללמוד ריקודי עם שנערך אחת לשבוע.

תוכנית הלימודים

בד"כ תוכנית הלימודים מוגדרת מראש ומשמשת למטרות הבאות:

התלמיד יודע את היעד שאליו הוא אמור  להכין את עצמו

המורה יודע להיכן הוא צריך לייעד את מאמצי ההדרכה

המנהל וגורמי ההנהלה יודעים איזה אמצעי לימוד הם צריכים להכין

גורמי הפקוח והבקרה

יודעים על מה צריך לפקח ולמה צריך להגיע.

לימודי חובה ולימודים ללא חובה

משרד החינוך בתוקף היותו סמכות חוקית קובע מהם לימודי החובה

חובת שהייה ולימוד בפעוטונים

חובת לימוד בגן

חובת לימוד בבית הספר היסודי,בחטיבת הביניים ובתיכון

משרד החינוך גם קובע את תוכן הלימודים ואת החובה לעמוד במבחנים ואת החובות של תעודות הבגרות.

דרישות קבלה במסגרות לימוד שמעבר ללימודי החובה

כאשר הבוגר מסיים את המסגרות החוקיות הללו הוא מתחיל את חייו העצמאיים ואז הוא מתחיל לבחון את דרישות הקבלה ללימודים המתקדמים יותר.

באוניברסיטאות ומכללות אקדמיות קיימת דרישה בדר" כ  לתעודת בגרות ועמידה המבחנים פסיכיאטרים

בבתי ספר אחרים הדרישות משתנות  לפי צורכי הלימודים ולפי הרמה הנדרשת

סוגי הלימוד והלמידה

השיטה הרגילה והבסיסית היא שיטת הלמידה בכיתה בהרצאות של המורה

כיום  יש שיטות שונות נוספות,  רבות ומגוונות  ולדוגמא:

לימוד עצמי לדוגמא האוניברסיטה הפתוחה

עבודות מחקר על נושא נלמד

לימוד עצמי באמצעות מחשב וסרטים

לימוד בהתכתבות

לימוד בשיטת אחד על אחד: כאשר מורה צמוד לתלמיד אחד.

אמצעי לימוד:

ספרים ומחברות

מחשב

סרטים

סימולציה

לסיכום

כל הרשום כאן מיועד לפתח תובנה לרוחב היריעה והאחריות האישית הקשורה ללימודים.

האחריות ללימוד המתאים חלה על כל אדם שמעוניין ללמוד.

בגוף המסכים ניתנות נקודות חשובות לקבלת החלטות בתחום הזה.